- Visite: 356
ERASMUS+ Nuove competenze per animatori digitali
Dopo l'Erasmus "Build up skills for responsible business" conclusosi lo scorso anno e l'Erasmus WISH che coinvolgerà gli studenti del nostro Istituto per quest'anno e il prossimo, l'Istituto IIS GRANDIS è partner in un nuovo progetto ERASMUS che ha come scopo quello di promuovere le competenze digitali e di didattica innovativa per i docenti. A inizio Dicembre si è svolta una visita in Svezia per conoscere e apprendere le modalità didattiche, gli ambienti di studio e le strumentazioni a disposizione nelle scuole del Paese Scandinavo. Siamo fieri di essere partner in questo progetto, coordinato dal MIUR Piemonte, che favorisce il confronto per migliorare la didattica nel nostro Istituto. Il video dell'incontro in Svezia è visibile sul nostro Canale You Tube cliccando qui.



Manca ormai davvero poco. Dal 5 al 10 marzo saranno ospiti presso il nostro Istituto i nostri partner del progetto ERASMUS+ W.I.S.H. Ospiteremo docenti e studenti dell'Istituto Institut Guillem Catà di Manresa (Spagna), dell'Istituto SSOŠ Pro Scholaris di Žilina (Slovacchia) e i docenti dell'Università di Gazientep (Turchia) e di Timisoara (Romania). I ragazzi stranieri vivranno nelle famiglie dei nostri studenti che partecipano al progetto. Il mattino i ragazzi saranno coinvolti in esperienze didattiche e laboratori sul tema del progetto: l'inclusione sociale e la diffusione di buone pratiche di inclusione nel mondo della scuola. Nel pomeriggio sono organizzate visite ed incontri nella nostra realtà cittadina. Sono previste anche due trasferte, una nella zona della Langhe e una seconda a Torino, mete nelle quali si visiteranno realtà legate alla tematica del progetto e i nostri ragazzi avranno modo di far conoscere agli ospiti stranieri le bellezze del nostro territorio. Insomma...manca poco ormai, i preparativi fervono e anche noi seguiremo questa nuova esperienza per i ragazzi del GRANDIS! Quindi...stay tuned! 

Dal Blog dei Talenti Neodiplomati 2017, pubblichiamo Alex Galliano, ex 5 R:
