Giovedì 7 febbraio gli studenti delle classi 5E e VF dell’indirizzo sociale, accompagnati dalle Operatrici della Cooperativa Colibrì, hanno partecipato ad un laboratorio didattico presso Cascina Caccia di San Sebastiano da Po, bene confiscato alla mafia e restituito alla società civile, ora luogo di incontro e di riscatto sociale.

Il laboratorio ha permesso una interessante riflessione sul fenomeno delle mafie e sull’importanza della giustizia sociale e della legalità nell’ambito sociale ed economico.

Si chiama Hoda Rais studentessa della classe 4°M del nostro Istituto ed è la vincitrice del bando "Storie di Alternanza" promosso dalla Camera di Commercio. Il progetto premia i migliori racconti audiovisivi delle esperienze di Alternanza Scuola-Lavoro realizzati dagli studenti delle scuole superiori. Hoda ha vinto con il suo video che racconta la sua esperienza presso il ristorante "La Salita" a Monforte d'Alba. Nel video Hoda ha raccontato momenti della sua esperienza  qualificante sia professionalmente sia da un punto di vista di crescita umana. Alla premiazione il noto web magazine locale "TargatoCN" ha dedicato un ottimo articolo che potete leggere CLICCANDO QUI. Facciamo a Hoda i nostri migliori complimenti, unica studentessa delle scuole della città di Cuneo premiata. Bravissima!!   

Si è concluso il modulo "MIGRAZIONI e TURISMO SOSTENIBILE"  parte del progetto "SUSTAINABLE EU" - PROGETTO PON-FSE "Potenziamento delle competenze di Cittadinanza Europea". Venti ragazzi della classe 4M e 5M guidati dall'Associazione APICE, hanno svolto un percorso di 30 ore di didattica laboratoriale in cui hanno scoperto il concetto di Turismo Sostenibile attraverso uno studio dei percorsi  e delle esperienze di migrazione antichi e recenti. I ragazzi hanno sviluppato competenze di cittadinanza attraverso l'ascolto di esperienze, la realizzazione di interviste sul campo a immigrati protagonisti dell'economia locale cuneese e la scoperta di realtà locali importanti per il fenomeno migratorio. Il fenomeno della migrazione come occasione di sviluppo culturale, turistico ed economico all'interno della cornice dei valori fondativi dell'Unione Europea. Il progetto è propedeutico al modulo "CLIL FOR TOURISM" che inizierà a Gennaio e vedrà protagonisti questi ragazzi in 60 ore pomeridiane di lezioni in inglese (con insegnante madrelingua) che affronteranno le tematiche economiche legate al mondo del turismo. Il progetto è finanziato dai Fondi Sociali Europei messi a disposizione dall'Unione Europea. Il Grandis come sempre protagonista in progetti che aiutano i nostri studenti a crescere e a diventare cittadini del mondo! 

Anche quest'anno l'ISTITUTO "S.GRANDIS" è fra gli Istituti della Provincia con più progetti PON- FSE approvati. IL FONDO SOCIALE EUROPEO attraverso i Finanziamenti dell'Unione Europea erogati dal Ministero dell?università e della Ricerca Italiana, finanzierà interamente due progetti del nostro Istituto:

1) "Potenziamento delle Competenze di Cittadinanza Europea": si tratta di tre progetti finalizzati alla conoscenza dei valori fondanti l'Unione Europea, al potenziamento della lingua inglese e alla mobilità dei nostri ragazzi in Irlanda per 3 settimane di formazione sul Turismo eco-sostenibile. Un progetto che vedrà i nosatri studenti impegnati in 120 ore di corso in Italia e 3 settimane in Irlanda.  Le attività inizieranno a fine Ottobre e termineranno con la mobilità prevista per fine Maggio/inizio Giugno. 

2) "Potenziamento delle Competenze di Cittadinanza Globale": Il progetto coinvolgerà 4 classi dell'Istituto con l’obiettivo di favorire una maggiore consapevolezza della correlazione tra scelte individuali e benessere collettivo attraverso conoscenze legate al mondo economico-finanziario, al rispetto e alla valorizzazione delle differenze e alla maturazione di una cittadinanza attiva. Avrà una dimensione laboratoriale e si concluderà con un evento rivolto ai coetanei e alla cittadinanza nella forma di un world café con la partecipazione di associazioni, enti, gruppi del territorio che operano nell'ambito delle tematiche affrontate durante il progetto.

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