Anche quest’anno l’Istituto Grandis è risultato vincitore del progetto Master dei Talenti Neodiplomati, sponsorizzato dalla Fondazione CRT che mette a disposizione borse di studio per effettuare uno stage all’estero preceduto da un corso di lingua inglese, per un periodo totale di 12 settimane.
Al link seguente è possibile scaricare il file per la compilazione della domanda di iscrizione ai corsi serali A.S. 2015/2016
Con il completamento del modello in scala di treno elettrico alimentato con fonti di energia rinnovabili, il Progetto IRIDE è giunto alla sua conclusione.
Il progetto è stato realizzato grazie al finanziamento della Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo - Bando Innovazione Didattica 2012 - e si è sviluppato su due fasi: la prima ha visto la partecipazione del consiglio di classe dell'attuale 3Q (allora 2B) ad una serie di azioni formative relative all'elearning, all'uso didattico delle lavagne interattive (in dotazione alla scuola grazie al finanziamento), ed alla metodologia della "ricerca e azione"; nella seconda fase alcuni docenti delle classi coinvolte (3Q, 2R e 2F) hanno dato la loro disponibilità pomeridiana per "mettere in pratica" quanto imparato con una serie di laboratori didattici realizzati con gli studenti nei mesi di gennaio e febbraio 2015.
L’assemblea di istituto, oltre ad essere stata un bel momento di festa, ha costituito un’occasione di solidarietà nei confronti delle popolazioni nepalesi colpite dal recente sisma. Gli allievi hanno promosso tra loro una raccolta fondi (su base del tutto volontaria) ed è stata effettuata successivamente una donazione nei confronti della Fondazione Senza Frontiere ONLUS. Tali aiuti andranno direttamente alle popolazioni locali tramite il progetto portato avanti dalla Rarahil memorial school, di Kirtipur (vicino a Kathmandu) che si occupa della scolarizzazione dei bambini più poveri ed attualmente funziona da presidio medico per il primo soccorso, per l’assistenza e per la distribuzione alimentare di migliaia di pasti caldi al giorno. Si ringraziano tutti gli allievi per il loro contributo.
Per ulteriori informazioni sull’avanzamento del progetto è possibile visitare il seguenti sito: http://www.senzafrontiere.com/
Si informano gli interessati che per problemi tecnici le foto dell'assemblea di Istituto non saranno pubblicate sul sito.
Per informazioni è possibile contattare il webmaster all'indirizzo email: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Ci scusiamo per il disagio.
Mercoledì 13 maggio la classe IV F indirizzo socio-sanitario, accompagnata dalle prof.sse Adriana Beltramone e Giancarla Tomatis, si è recata a Torino per partecipare a due iniziative interessanti e coinvolgenti: visita al museo del Cinema ed Evento finale del progetto Scienzattiva.
La mattinata è stata dedicata alla visita del Museo nazionale del Cinema, nella Mole Antonelliana; seguendo un percorso-laboratorio sulla storia della "settima arte" dalla nascita della cinematografia alle moderne tecnologie, gli alunni, anche sperimentando alcuni strumenti particolari, hanno ammirato ambientazioni di film, immagini e scenografie e la spettacolare "Aula del tempio".
Al pomeriggio la IV F ha concluso il suo percorso nell’ambito del Progetto "SCIENZATTIVA-I giovani e la scienza partecipata“ ideato e promosso dall'Università di Torino - Agorà scienza - EXPO 2015. partecipando all' evento finale, presso la Cavallerizza Reale nella nuova Aula Magna dell’Università di Torino.
Si è concluso il 27 maggio il progetto di educazione al consumo consapevole proposto dal Centro di educazione ai consumi Coop ( referente prof.ssa Manuela Rubino).
Finalità dell’attività è riconoscere la responsabilità personale nelle scelte di consumo per migliorare il proprio stile di vita a tutela della salute, dell’ambiente e della legalità.
Ogni classe partecipante ha svolto due laboratori:
-presso il punto vendita gli studenti, a piccoli gruppi, hanno avuto la possibilità di svolgere un’analisi di mercato esaminando e comparando specifici prodotti (informazioni sulle etichette, prezzi, marketing..) e con brevi interviste alla clientela;
-in aula hanno svolto una simulazione di produzione intensiva o tradizionale, con o senza sfruttamento del lavoro per valutarne la redditività, l’impatto sull’ambiente, l’impatto sociale.
